Автономная некоммерческая организация центр дополнительного профессионального образования «Веста» в 2020 году стала победителем конкурса Гранта Губернатора Югры с проектом «Логолактика» Мобильный центр ранней помощи детям группы риска и их семьям» по направлению «Наука, образование и просвещение».
На современном этапе одной из важнейших задач социальной сферы в Югре является формирование системы раннего выявления и ранней комплексной помощи детям от рождения до 3 лет, имеющим нарушения в развитии или риски возникновения нарушений, а также их семьям.
Мобильный центр ранней помощи детям группы риска и их семьям «ЛОГОлактика» стал системным ресурсом для развития и адаптации детей раннего возраста группы риска и/или с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), а также детей, испытывающих сложности в социальной адаптации, использующим комплексный подход в абилитации и реабилитации, обеспечивающим квалифицированное психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка раннего возраста.
В 2019 году при реализации образовательных мероприятий, участии межведомственных комиссий, работе с родителями, центром «Веста» было проведено анкетирование и интервьюирование (1560 респондентов), которое показало, что наибольшие затруднения при организации ранней помощи вызывает дефицит кадров, имеющих требуемые компетенции, а также удаленность консультативных пунктов, оказывающих данные услуги.
В связи с этим деятельность центра в рамках проекта осуществляется через проведение курсов повышения квалификации, мастер-классов, вебинаров и обучение специалистов образовательных, медицинских и социальных организаций из нескольких муниципалитетов Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.
Предусмотрено индивидуальное сопровождение для детей с ОВЗ, проживающих в г. Сургуте и сельских населенных пунктах Сургутского района, в форме реализации индивидуальной программы развития. Создание мобильной службы будет способствовать повышению доступности услуг узких специалистов.
Создание он-лайн платформы, которая позволит транслировать апробированный опыт и успешные методические наработки во все муниципалитеты Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, заинтересованные в системном решении данных задач. Уровень развития всех дошкольников с ОВЗ и детей с инвалидностью, охваченных помощью в образовании в раннем возрасте, будет существенно выше уровня развития детей с аналогичными ограничениями здоровья и рисками отклонений развития, не охваченных ранней помощью.
Социальный эффект проекта заключается в том, что среди родителей детей с ОВЗ и детей группы риска вырастет число семей, способных к сохранению и развитию статуса своей семьи, способных к развивающему взаимодействию со своим ребенком, владеющих способами семейного воспитания, соответствующими особым образовательным потребностям их ребенка, занимающих конструктивную позицию. Это существенно облегчит ситуацию взаимодействия с родителями специалистов дошкольного образования и повысит его эффективность.
Создание мобильных консультативных пунктов и центров ранней помощи детям группы риска и их семьям, реализующих синтез современных методик и исследований, доведенных до практической деятельности, а также создание эффективной системы обобщения и распространения опыта оказания ранней помощи в Югре.
Общеэкономический эффект будет достигаться путем удовлетворения образовательных потребностей детей раннего и дошкольного возраста с ОВЗ и их семей, а также посредством существенного снижения затрат на создание максимально развернутых специальных условий воспитания и обучения для детей группы риска, так как часть из них перейдет в группу детей с нормативным развитием и сможет получать дошкольное образование в общих группах.
Коллектив центра оказывает максимальную помощь в достижении потенциала развития ребенка, поддержанию его здоровья, а также успешной социализации и включению ребенка в образовательную среду с последующей интеграцией в общество.
Значимость данного проекта – это инновационный эффект, который достигается за счет подготовки специалистов с применением современных отечественных и зарубежных технологий в коррекционном образовании детей.