Вчера в Сургуте стартовала традиционная августовская педагогическая конференция «Новое качество образования – стратегия муниципальной образовательной системы г. Сургута». Одним из центральных событий,
проводимых в рамках конференции, стал «круглый стол» на тему: «Русский язык – основа духовности и единства народа», посвященный качественному преподаванию языка школьникам и студентам, обучению русской грамматике детей-мигрантов, влиянию средств массовой информации на речевую культуру населения. Обсудить эту тему
собрались представители Администрации города, преподаватели высших учебных заведений и средних общеобразовательных школ, местные СМИ.
Стоит отметить, что первый подход к изучению русского языка как основы духовности и единства народа осуществился в 1999 году. Тогда на заседании городской Думы была принята программа развития муниципальной системы образования на пять лет. Директор департамента образования Надежда Стрельцова отмечает, что в те годы
знания учеников родного языка оставляли желать лучшего. Сегодня, благодаря профессионализму педагогов и усовершенствованию системы образования, мы можем сказать, что нам есть чем гордиться. Доказательством тому служат итоги ЕГЭ в 2007 году, когда результаты госэкзамена по русскому языку оказались довольно высокими.
Так, в Сургуте число выпускников, сдавших этот предмет на «4» и «5», составило 63,9 процента, в округе – 61,6 процента, в России – 51,9 процента. К тому же 76 процентов детей добровольно выбрали русский для сдачи ЕГЭ.
Между тем, доктор филологических наук, профессор кафедры литературы СурГПУ Юрий Дворяшин, озвучил ряд проблем, которые, по его мнению, приводят к нежеланию учеников познавать все богатство русского языка: «В последнее время на федеральном и местном уровнях ведутся разговоры о том, чтобы разделить в учебной программе
литературу и русский язык на отдельные составляющие. Я глубоко убежден, что этого делать нельзя: мы утратим красоту, прелесть и богатство русского слова. Еще один немаловажный вопрос - нам нужно всерьез задуматься о том, кто будет продолжать наше дело. К великому сожалению, конкурсы на филологические факультеты сегодня
минимальны, повсеместно в вузах наблюдаются недоборы».
Еще одним камнем преткновения, по единогласному мнению педагогов, становится наплыв в школах города детей-мигрантов. В ряде случаев они абсолютно не говорят на русском языке, что создает неудобства, как для самого ребенка, так и для его учителя. Выходом из сложившейся ситуации представители департамента образования
видят в введении дополнительных платных часов на изучение языка. Однако не все мигранты способны платить за это деньги. Но в Сургуте уже действуют несколько национальных школ при национально-культурных объединениях, в которых дети изучают историю своего края, его культуру и обычаи, а также занимаются на уроках русского
языка. Это ускоряет процесс их адаптации в школе, а также дает ребенку шанс не отставать от школьной программы.
Информационно-аналитическое управление
администрации Сургута: 52-20-20, 52-22-98.